Monitor/a d’Educació Especial – NEE – Vila-real
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Localidad
Vila-real
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| Localidad | Vila-real |
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CURSO PRESENCIAL INTENSIVO
FECHAS: Desde el 22 al 25 de abril de 2025
HORES PRESENCIALS: 30 horas
De martes a viernes de 9 a 13h y de 14 a 17.30h
LUGAR: ESPAI JOVE VILA-REAL – Av. França 25,27 – Vila-real
70,00€
Hay existencias
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En cualquier tipo de intervención es necesario saber cómo intervenir y por qué. Pero es esencial contestar a una pregunta previa: con quién. En el caso de las personas con diversidad funcional es fundamental el conocimiento de unos parámetros previos que sirvan de referente para la planificación de actuaciones adecuadas, realistas y significativas para el colectivo destinatario. Este curso, dirigido a jóvenes que desean desarrollar una labor voluntaria o profesional en este ámbito, pretende, por un lado, provocar la reflexión crítica sobre las mismas capacidades y formación para llevar a cabo una labor responsable y de calidad, y, por otra, dotar de conocimientos básicos y recursos específicos a aquellas personas que quieran dedicarse a la intervención con estos colectivos.
OBJETIVOS
- Conocer las características psicosociales y diferentes etapas evolutivas de los diferentes grupos de edad, así como las alteraciones que pueden producirse en el proceso normal del desarrollo y el crecimiento que puedan tener como consecuencia la necesidad de una intervención de inclusión.
- Analizar los posibles contextos y colectivos con los cuales puede darse la actuación.
- Aprender a diseñar actividades adecuadas, con objetivos concretos y realistas, que obedezcan a las necesidades, habilidades y capacidades de cada tipo de colectivo.
METODOLOGÍA
La metodología que se seguirá en el curso será mediante la participación del alumnado donde a través de los diferentes módulos, se irá trabajando varios conceptos teóricos y prácticos. De este modo, cada módulo estará disponible más o menos cada 2 o 3 días aproximadamente.
Se trata de una formación virtual ONLINE, así el alumnado tiene unos plazos determinados para librar las tareas que se planifican para trabajar los contenidos de los diferentes módulos que configuran el curso. Si un alumno no supera un 80% de tareas entregadas (aprobadas y libradas en la fecha establecida), no podrá ser apto en el curso. En este tipo de formación se valora la participación, la implicación y creatividad del alumnado en la hora de participar o trabajar las actividades propuestas.
